Psicólogo Clínico infantojuvenil con más de 15 años de experiencia en el trabajo terapéutico y psicoeducativo con niños, niñas, adolescentes y sus familias. Su trayectoria se ha orientado a promover la salud mental y el desarrollo psicoemocional desde un enfoque integral, respetuoso y comprometido con el bienestar individual, familiar y comunitario.

A lo largo de su carrera ha trabajado en centros de protección, programas de reparación del maltrato (PRM), escuelas municipales, colegios de integración y organizaciones de innovación social, lo que le ha permitido consolidar un enfoque clínico flexible, contextual y culturalmente sensible, centrado en las necesidades relacionales, afectivas y vinculares de cada persona.

Cuenta con formación especializada en trauma infantil y complejo, abuso sexual, apego, neurodivergencias (AUTISMO y TDAH), inclusión educativa, salud emocional escolar y competencias parentales. Su labor en el ámbito de la infancia ha sido reconocida por la Red Infancia Chile, destacando su compromiso ético y profesional en contextos de alta complejidad.

Áreas de abordaje:

• Trastornos ansiosos y depresivos

• Autismo y TDAH

• Trauma complejo y experiencias adversas en la infancia

• Desregulación emocional y conductual

• Procesos de duelo (muerte, separaciones)

• Acompañamiento parental y orientación en crianza

• Trastornos vinculares y del apego

• Fortalecimiento de autoestima y recursos personales

• Acompañamiento psicoeducativo e inclusión escolar

• Diversidad, discapacidad y acompañamiento en identidad y género

Daniel se distingue por un estilo terapéutico cercano, claro y profundamente comprometido, integrando herramientas clínicas con sensibilidad humana, estrategias ajustadas al contexto escolar y familiar, y un trabajo coordinado con redes e instituciones, fortaleciendo el abordaje interdisciplinario en infancia y adolescencia, desde una práctica ética, respetuosa y humanizada.

Daniel Freund

Psicólogo Clínico Infanto Juvenil. Especialista en trauma, neurodesarrollo y acompañamiento psicoeducativo.

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